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读懂教材 灵活教学
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摘要
在实践课程改革的过程中,读懂小学数学新课程教材所蕴涵的新理念及教材的编排特点,感悟、理解这些课程理念和特点,可以从中受到启示感悟,有助于灵活地开展课堂教学活动。
作者
赖慧婷
机构地区
广西贺州市八步区信都中心校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第8期57-58,共2页
关键词
新课程教材
灵活教学
课堂教学活动
课程改革
编排特点
小学数学
课程理念
感悟
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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