关于土瑶学生的语文教学探究

我校土瑶班的学生，接触的课外读物少，知识面窄。未能形成勤学好问的习惯。因为生活困难，加上自身也没读过多少书，家长根本没有能力督促孩子学习。可以说，小学一至三年级的学生，学到的东西少之又少。基于这种情况。我认为，要想提高这些土瑶学生的语文素养，必须真正做到因材施教。