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让乐感在三个维度中生成

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摘要随着音乐教育改革的深入和人们对学生素养全面性的关注，“音乐素养”这一传统概念又重新摆到教师的面前，所不同的是，人们不再认为音乐素养就是那种“唱几个小曲，用几种乐器……”的组合，

作者张莉莉

机构地区江苏淮安市实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第7期86-86,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词维度乐感音乐教育改革音乐素养学生素养教师

分类号 G623.710.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2012年第7期

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