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体验探究过程的曲折培养科学探究的能力

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摘要新课程提倡在物理教学中注重科学探究,把探究学习放在重要的位置。但有的教师在指导学生探究物理知识的过程中,总怕探究不成功,探究时间过长,探究方向偏离教材,从而浪费时间,浪费精力,所以往往先把探究的各个环节不厌其烦地告诉学生,

作者陆海培

机构地区江苏吴江市实验初级中学

出处《中学教学参考》 2012年第20期42-43,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词科学探究探究过程能力培养学生探究物理教学探究学习物理知识

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第20期

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