创设乐学情境 关注能力培养

教学情境创设,即教师根据教学内容和目标、学生心理特征和接受能力等情况,注重学生＂动手＂与＂动脑＂的结合,创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。