提高英语阅读课教学效果的有效导入

英语阅读教学中,教师的导入是一节课有序进行不可或缺的重要环节,导入的暗示性和引导性是推动课堂有效开展的最主要因素,它可以让学生了解教师的教学意图,并迅速进入学习情境,激发学生学习的兴趣和求知欲望,因此,它对整体的教学效果是至关重要的。目前,我国的英语阅读教学多采用整体阅读教学法,即＂读前活动＂、＂阅读活动＂和＂读后活动＂。其实,这里的＂读前活动＂即为阅读的导入阶段。