以归纳共性为线 引学生之合作——浅谈合作学习在高三英语词汇复习中的开展

进入高三英语的第一轮复习,我校还是坚持以词汇积累为主,兼以语篇的训练为主线,引导学生夯实基础,构建知识框架,扎实备考。合作学习小组的教学模式在我校已经成为常态,并日趋走向成熟。但是到了高三,由于高三复习的特殊性,对课堂的合作提出了更高的要求：既能增强合作学习小组的优势及生命力,又能保证复习的高效。这是我们面临的挑战,也是我们困惑的地方。常言道：穷则思变,变则通。