合理安排课堂活动 提高英语授课质量——对一节英语常态课的分析

《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准强）指出：活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。现在，很多教师每天只是疲于应付日常的教学工作，再加上课后还要批改作业，参加大大小小的各种会议，很少有人真正地钻研教法、学法。每天的课堂活动要么退化为简单的师问生答，要么停留在以往讲课的套路上，很少有创新。