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让探究学习魅力飞扬

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摘要 探究学习是一种提出问题、计划探究活动、得出结论并评判结论的学习过程。而数学教学的课堂探究活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,为学生提供充分从事数学活动的机会,让课堂成为师生互动、生生互动、心灵对话的舞台。
作者 杨淑龙
出处 《小学教学参考(综合版)》 2012年第8期16-16,共1页 Reference for Elementary Teaching
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