把握节奏,教与学齐步走

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摘要谈到节奏，我们往往会想到人在优美的旋律中翩翩起舞的场景。最近我听了一堂由我校丁老师执教的英语公开课。她对小学英语课堂教学节奏的把握给我留下了很深的印象。她所执教的是《牛津小学英语》Unit5“Theseasons”的第一课时，整堂课动静有序，内容层次分明，从个人到小组再到全班，学生的参与从点到面、由浅到深，极具立体感，

作者袁懿芳

机构地区江苏昆山国际学校小学部

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第8期53-53,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词教学节奏《牛津小学英语》教与学英语课堂公开课立体感执教老师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2012年第8期

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