让小组合作返璞归真——信息技术课堂中小组合作要从学生出发

新课标提倡学生“自主、合作、探究”的学习，以学生发展为本，以提高学生素质为宗旨。建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助学习获取知识，或通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。由此可见，合作学习是学生学习的重要方式之一。