陶冶情操 实现价值——谈语文教学中的情感态度与价值观

新课程规定教学目标为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，语文也不例外。三者是一个有机整体，又有所区别。《语文课程标准》明确规定：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学活动之中。”下面笔者就情感态度与价值观谈谈粗浅的看法。