浅谈数学课堂中的课前导入

“良好的开端等于成功的一半。”好的导入像磁石。能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思维的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。好的导入就是高效课堂的良好开端，而导入方法是由教学内容、教学对象、课型特点和教学环境等来确定的，因此导入的方式是多样的。