为学困生点亮一盏灯——学困生心理辅导策略初探

众所周知，学困生是指那些在正常生理状况下，学习成绩跟不上同龄人的学生。学困生尽管是极少数，但颇使教师感到棘手、头痛。因此，教师在教学工作中要更多地关注学困生，分析其成因，寻找对策，千方百计地采取措施转化他们。我们发现，小学学困生主要有焦虑自卑、意志薄弱、交往困难这三点心理障碍。那么，如何对小学学困生实施心理辅导呢？