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精巧提问 启迪智慧

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摘要 在教学过程中,课堂提问是启发学生阅读、思考的重要方法,也是激发学生学习兴趣、主动获取知识、发展智能的重要手段。课堂提问的设计是教师教学技巧的体现,同时也是教师教学能力的反映。因此,如何提高课堂提问的针对性和有效性,是一个迫在眉睫的问题。结合多年的教学经验,我认为课堂提问应该注意以下几个方面的问题。
作者 刘爱萍
出处 《小学教学参考(综合版)》 2012年第10期43-43,共1页 Reference for Elementary Teaching
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