农村小学大班英语教学的现状及解决策略

笔者所在小学由于班级人数过多，加之小学生活泼好动、自制力差，严重制约了教师对课堂教学的调控作用，使得教学活动进展不怏，效率不高；其次，因学生人数多，兴趣爱好、个性特点各不相同，给教师教学手段、方式的选择上造成了一定困难。农村小学英语大班教学中存在的问题不容忽视，但大班教学又有其特有的优势。如何扬长避短地进行农村小学大班英语教学，成了教师不得不面对和解决的问题。