将参与进行到底

在小学音乐教学实践过程中，我发现高年级学生其实大都喜爱唱歌，但是却很少主动参与音乐课堂的学习。摆在教师面前亟待解决的问题就是如何激发他们的参与热情，让高年级学生也“随乐而动”。为此，我提出了一些策略。