课堂教学中学生数学思维的激发

在数学教学中，教师要想方设法提出一系列的新问题，让课本知识处于运动之中，和学生一起把学过的东西咀嚼、消化、组织、整理、反复推敲、融会贯通，从而激发学生的学习兴趣，培养学生良好的个性品质和学习习惯，特别是顽强的意志力、持久的注意力、丰富的想象力、严谨的科学态度，使学生真正做到学了问、问中学，处于“爱学——学会——会学——更爱学”的良性循环之中．