新课标背景下如何提高数学的教学效率

初中数学《新课程标准》中指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者．根据学生的认知基础，根据数学学科的自身特点，数学课以“教为主导，学为主体，练为主线，自主学习，自主探索，