摘要
新的课程标准实施几年来，经常听到一些教师感叹初三物理复习课不好上．他们要么觉得要讲的东西太多不好组织，要么觉得学生该悻的都懂了，没什么好讲．如何上好复习深．如何做到把复习课的自主权还给学生，真正地提高复习课的效率．已成为广大九年级物理教师面临的研讨话题之一．笔者钟尝玳从以下5个方面去改进复习课，愿与同行们一起探讨．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第9期78-78,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
