后三分之一学生的转化策略之探索

屈指算来，我们站在三尺讲台上已经近十四年了，在这近十四年中，和其他老师一样，一直在尝试着对后进学生进行各种各样的转化工作。一路走来，有经验也有不足，但更多的是迷茫。