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小学数学教学应充满生活情趣
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摘要
数学即生活,只有将学生引导到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
作者
王聪慧
机构地区
河北省清苑县阳城镇刘指挥小学
出处
《学苑教育》
2012年第15期12-12,共1页
关键词
生活化
情景化
童趣化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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