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眼看百遍,不如手过一招
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摘要
课程标准要求学生在数学活动中去发现或创造,而不是被动地接受过程,最有效的方法就是动手操作。
作者
张静
机构地区
江苏省赣榆县门河中学
出处
《学苑教育》
2012年第15期47-47,共1页
关键词
数学教学
课堂活动
动手操作
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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学苑教育
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