摘要
美国社区学院汽车维修专业教学模式采用工学交替方法教学,逐渐形成行业协会、认证机构、社区学院三位一体结构,实现汽车制造商、经销商、社区学院、学员多方共赢。以美国秀兰社区学院、奥克拉荷马州州立大学技术教育学院、莫瑞.瓦雷社区学院为例,分析美国社区学院汽车维修专业工学交替教学模式的特点和方法,并借鉴其经验,构建我国汽车维修专业工学交替教学模式。
The project-oriented teaching mode of working-learning alternation of automotive maintenance specialty in community college of the USA has established the trinity system of industry association,certification institutions and community college,and achieved the multi-win situation of automotive manufacturers,dealers,community colleges and consumers.Taking some community colleges in the USA as the case,the characteristics and methods of project-oriented teaching mode of working-learning alternation for automotive maintenance specialty of American community college was analyzed,and the teaching model of working-learning alternation of automotive maintenance specialty in China was built.
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第11期88-91,共4页
Vocational and Technical Education
基金
2011年南京工业职业技术学院高等职业教育研究立项重点项目<高职汽车检测与维修专业综合实训质量保障
监控和评估的研究与实践>
编号:GJ11-05Z
主持人:丁继斌
关键词
美国
社区学院
汽车维修专业
工学交替
项目化
教学模式
USA
community college
automobile maintenance specialty
working-learning alternation
project-oriented
teaching model