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创意思维的可持续性培养——以高职设计素描教学为例
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摘要
本文分析了高职设计素描教学的现状,强调设计素描应注重创意思维的培养,建议要改变旧的训练模式,可持续发展学生主观创造性与创新思维意识。
作者
杨海霞
机构地区
广州松田职业学院
出处
《美术大观》
2012年第5期190-190,共1页
Art Panorama
关键词
设计素描
创意思维
训练模式
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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