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2009~2011年福建省高考生物学卷试题对学生理解能力考查的特点分析 被引量:1

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摘要 从分值分布、题型分布、情境设置三方面统计分析2009~2011年福建省高考生物学卷中考查理解能力的试题,探讨试题对学生理解能力考查的特点,以期对学生理解能力的培养提供有益帮助。
出处 《生物学教学》 2012年第8期66-68,共3页 Biology Teaching
基金 教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”,No.12YJA880152
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部考试中心.2010.普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验).北京:高等教育出版社,136.
  • 2新课程高考命题研究课题组.2010.新课程生物学科高考能力标准(含试题标准).福州:福建教育出版社,l一5.

共引文献1

同被引文献5

引证文献1

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