农村中小学教师实施留守儿童家庭教育的素质研究

对农村中小学教师的问卷调查表明:教师教育基本理论知识较为丰富,相关家庭教育的政策性知识有待完善;教师成就目标较高,富有责任感和耐心,平等相待,有良好的心理素质,有较好的沟通、资源利用、表达和觉察能力,但宽容性和保密性有待加强,工作方法与兴趣、个别咨询辅导、策划组织、研究与创新能力需进一步提高。建议:加强宣传教育活动,健全以政府为主导、学校为主体、教师积极参与的学校家庭教育指导工作管理机制;建立考核与激励机制,将家庭教育纳入继续教育之中,组织开展有效的培训、切实提高教师的家庭教育指导能力与管理能力。