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浅谈班主任工作中的“情感教育”

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摘要 从班主任的情感素质是首要条件;实施情感教育要关心和爱护每一个学生、要尊重和信任学生、要理解每一名学生;在班级各项活动中,适时进行情感引导三个方面,谈了班主任工作中的"情感教育"。
作者 杨润荣
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第7期32-32,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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