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浅谈班主任工作中的“情感教育”
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摘要
从班主任的情感素质是首要条件;实施情感教育要关心和爱护每一个学生、要尊重和信任学生、要理解每一名学生;在班级各项活动中,适时进行情感引导三个方面,谈了班主任工作中的"情感教育"。
作者
杨润荣
机构地区
河北省沧县张官屯乡刘成庄小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期32-32,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
班主任工作
情感教育
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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