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苗区小学简单几何知识教学之浅见

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摘要 针对苗区小学生学习简单几何知识的难点及成因,教师注重把所学知识与日常生活密切联系,使学生在观察、操作活动中,获得对简单几何体的直观经验,加强直观教学,创设情境,实现教学目标。
作者 吴金周
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第7期58-58,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1徐巧英.《基础教育课程改革通览》学科部分(二)小学卷(上)[M]北京:新华出版社,2003.
  • 2李志宏;王晓文.新课程学生发展性评价[M]北京:新华出版社,2003.

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