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谈小学数学情境教学
被引量:
3
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摘要
《小学数学课程标准》指出“要创设与学生生活环境、知识背景相关的,又使学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验。”着重强调情境教学,因为这可以引发学生浓厚的求知欲望,激发学生的学习兴趣,加强学生的学习动机,从而提高教学效果。
作者
史国丽
陈爱玲
机构地区
山东省昌邑市都昌小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期70-70,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
情境教学
游戏教学法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第7期
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