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语文教学要尊重学生的个性感悟和理解——《伤仲永》教学反思被引量：2

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摘要在教学《伤仲永》这课即将结束时，我提出了一个问题：“仲永最终成为普通人，谁应该负责，为什么？”然后让学生讨论。（意图是引导学生概括总结出文章中所蕴含的道理——后天学习的重要性）

作者梁仲雨

机构地区河北省承德县下板城学区乌龙矶中心小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第7期134-134,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词语文教学个性化阅读独立思维

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2012年第7期

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