追随小班幼儿社会性发展的脚步——抓住在一日活动中每个社会性教育的契机

我追随着幼儿刚刚入园的脚步,从环境入手,为幼儿拉起了一条交往的纽带,并通过各种活动如社会性活动、区域活动等各种环节让幼儿的社会性逐步向前发展,从同伴间的慢慢认识、熟悉到学会交往,有分享、谦让、合作的行为出现。