摘要
农村薄弱小学由于缺少体育、音乐、美术等专职教师，体艺课程往往由语文、数学教师兼任，从而造成体艺课程经常被挪用，发展学生的综合素质往往就成为一句空话，使我校也不例外。而多年的校长任职经验，我敏锐地感觉到，农村孩子同样蕴藏着巨大的体艺潜能，只要给他们创设合适的展示平台，给予适当的指导和帮助，他们的潜能就有可能激发出来，从而促进他们综合素质的提升。为此，我们有计划、有层次地推进体艺教育，使农村的孩子也能享受到规范的体艺教育，使他们的综合素质“更上一层楼”，从而缩小我校与其他学校之间的差距，达到快速提升学校教育质量内涵的目的。那么，如何推进农村薄弱小学的体艺教育呢？
