“八面受敌”读书法在阅读教学中的运用

阅读教学中存在一些急待解决的矛盾和问题：阅读的泛化分散学生精力、师生解读文本以偏概全、阅读教学缺乏精读巩固。而这些都可以从苏轼“八面受敌”读书法中得到启示。本文对苏轼“八面受敌”读书法进行理论剖析，对阅读教学中存在的问题提供借鉴。