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高中音乐教学模式的创新
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摘要
一、高中音乐教学的现状与问题 1.学生自身基础薄弱。现在的高中生中,由于初中教育的基础不同,有一部分学生对音乐知识的了解非常欠缺,对乐谱、乐理等基本的音乐常识都不了解,这也是制约新课程下高中音乐教育的一个因素。
作者
李玉
机构地区
河南濮阳市油田第四高级中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第7期65-65,共1页
关键词
音乐教学模式
高中生
初中教育
音乐知识
音乐常识
音乐教育
新课程
学生
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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