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小学音乐教学中的几点思考
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摘要
就小学音乐教学而言,如何发挥学生的主体作用,引导学生进行合作,以多元的评价方式来让学生获得学习的满足感是广大一线教师值得思考的问题。笔者根据教学实践,对小学音乐教学进行了以下思考。
作者
杨丽
机构地区
江苏连云港市新浦区解放路小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第7期70-70,共1页
关键词
小学音乐教学
学生的主体作用
引导学生
一线教师
评价方式
教学实践
满足感
学习
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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