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激发学生学习历史兴趣的途径
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摘要
学生的学习兴趣和主动性与课堂上的教学效果紧密联系,兴趣是学习的最好老师,也是学习最好的动力。实践证明,学生对于自己感兴趣的事物,更加用心,同时也能更快更好地学好。怎样才能构建有趣而生动的课堂教学呢,其实就是要激发学生的学习兴趣。在高中历史的教学中,激发学生学习历史兴趣可以通过以下几个途径。
作者
蒋佳萍
机构地区
浙江东阳市巍山高级中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第7期73-74,共2页
关键词
学习兴趣
高中历史
学生
激发
教学效果
课堂教学
主动性
老师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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