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浅析大学英语听力任务型教学

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摘要 英语听力教学越来越受到人们的重视,但仍然是英语教学的薄弱环节,因此要改进教学模式才能更有效地提高学生的听力水平。任务型教学以其"以学生为中心"和"在做中学"的特点受到国内外外语教学界的推崇,因此本文将浅析任务型教学应用于大学英语听力教学的具体措施和意义。
作者 姚玉洁 王海珍
机构地区 郑州大学西亚斯国际学院
出处 《科技信息》 2012年第24期195-196,共2页 Science & Technology Information
关键词 大学英语听力 任务型教学
分类号 TU991.24 [建筑科学—市政工程]
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参考文献5

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  • 3Willis,J.A Framework for Task-based Learning[M].London:Longman.2006.
  • 4李艺.大学英语听力教学中的任务型教学法探究[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(12):115-116. 被引量：5
  • 5魏永红.任务型外语教学研究[M].上海:华东师范大学出版社,2004.82-86.

二级参考文献2

共引文献171

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2012年 第24期

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