PDG教学法在生理学中的应用体会

目的探讨PDG教学法在生理学教学中的可行性。方法选择吉林医药学院2010级影像本科班学生93例,其中47例为观察组,运用PDG教学法;46例为对照组,进行传统教学法。采用调查问卷和理论考试成绩评价教学效果。结果观察组对PDG教学法普遍认可,成绩测试优于对照组。结论 PDG教学法应用于生理学可取得良好的教学效果,激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生发现问题的能力、自学能力、学生的个人能力等综合能力,也有助于提高教师的知识水平和教学水平。