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观课和议课是提升职前教师教学实践能力的有效形式

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摘要观课议课是提升教学能力，促进教师专业发展的一种有效形式。本文首先对听课、评课与观课、议课加以区分，在分析观课议课准备要求的基础上，重点围绕议课，从在实践其同体中平等对话、开展主题式议课、坚持以学论教原则三个方面探讨“同在共行”的有效议课策略，促进职前教师专业发展.

作者吴萍曹红丽

机构地区红河学院教师教育学院

出处《文教资料》 2012年第15期160-162,共3页

关键词职前教师教学实践能力观课、议课

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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