高中音乐情感教学研究

随着新课改的不断深入,对高中音乐教学也提出了新要求,新课标明确规定将高中音乐教学定位一种用来表达艺术情感的课程,在注重传授知识的同时,更重视对学生情感的培养及表达。然而,由于受到升学考试等各种压力的影响,高中音乐教学逐步趋于形式化,学校、教师和学生都缺乏重视,使得高中音乐教学陷入困境。通过浅析当前高中音乐教学情况,探究如何将情感教学融入音乐教学中,从而培养学生的情感意识,建立一种新型的音乐情感教育模式,逐步引导高中学生向正确的人生观、价值观以及审美能力的方向健康的发展。