边疆少数民族地区中小学综合艺术教育的困境与出路——基于云南省姚安县的调查

以综合艺术教育课程为出发点,基于云南省姚安县调查的基础上,分析边疆少数民族地区中小学艺术教育的困境和原因,并提出应对挑战的措施和策略。