小学校本教研管理问题的探析

校本教研的管理模式成长于美国20世纪80年代,经历的时间相对而言还比较短,其大致的思想主要是以校为本,对教师的教学过程进行有效的管理,其根本的目的是要构建学校的主体文化,提升学校的办学质量。当前,校本教研管理的模式在我国还处于一个起步的阶段,存在的问题还比较多,但是实践证明其生命力是不可阻挡的。