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课堂教学艺术的巧用

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摘要所谓课堂教学艺术化，是指在教学过程中使教学方法、技能、技巧得到艺术化的运用。通过这种艺术的影响，学生乐于学习，激发学生的求知欲望，达到点有所通、启有所发、导有所悟的最佳教学效果。那么，构成课堂教学艺术化的因素有哪些？如何创造艺术化的课堂教学呢？一、善教者精于备课,

作者孙秀珍

机构地区齐齐哈尔讷河市老莱中学

出处《黑河教育》 2012年第5期50-50,共1页 Heihe Education

关键词课堂教学艺术教学艺术化巧用教学方法教学过程求知欲望教学效果学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2012年第5期

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