多元化教育在临床护生实习教学中的应用

随着整体护理模式的转变和人们对健康需求的不断提高，护理专业的发展需要一批高素质的实用型人才。临床护士实习是护士学生（护生）从理论走向实践的一个重要过程^[1]。层次不同的实习护士在护理专业知识、接受能力、操作能力及理解水平方面都存在着差距，他们需要的教育也各不相同。由于护理工作的实践性很强，她们需要通过临床实习将理论与实践相结合^[2]。根据实习护士的这些特点，我院内分泌、肾内科2008-2011年对在本科实习的450名护生采取两种不同的教学方法，多元化、点拨教学、反问式教学较传统教学取得较好的效果。现总结汇报如下。