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浅谈小学信息技术与学科整合的有效性
被引量:
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摘要
基础教育的推进使信息技术显示了强大的生命力,信息技术与学科教学的优化整合也成为基础教育改革的重点。笔者根据小学信息技术与其他学科教学整合应遵循的原则,分析信息技术课程和其他课程的整合如何在教师的指导下,实现提高课堂教学的高质量和趣味性的目的。
作者
郑瀛泽
机构地区
福建省泉州市实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第8期41-42,共2页
New Curriculum Research
关键词
信息技术
课堂整合
创新
合作
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第8期
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