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让幼儿语言在差异化教学中进步 被引量:4

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摘要 同年龄段的幼儿,语言发展水平及语言学习能力有很大差异;为了评估差异化教学对不同层次幼儿语言发展能力的影响:对不同层次的三类幼儿从绘本教学、日常谈话、线索讲述、自由讲述等方面进行了差异化教学.发现不同层次幼儿语言发展和语言表达能力的均有很好的提升;差异性教学能很好促进幼儿的语言发展.有效促进幼儿语言表达能力的提升.适合幼儿园大班语言教学中推广。
作者 何皓琨
出处 《新课程研究(上旬)》 2012年第8期182-184,共3页 New Curriculum Research
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参考文献1

  • 1祝士嫒.学前儿童语言教育[M].上海:华东师范大学出版社.1995.

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