摘要
在多媒体主导课堂教学的时代,外语教师如何针对高职学生的特点把握多媒体技术运用的"度",在重视多媒体技术的同时,不抛弃传统的的教学方法,强化教师的主导作用,体现学生的主体性,使多媒体技术辅助英语课堂教学达到最优化的状态。
出处
《职教通讯》
2012年第18期72-74,共3页
Communication of Vocational Education
基金
2011年浙江省教育厅科研项目"基于需求分析的高职院校ESP英语教师专业发展策略研究"(项目编号:Y201122802)
温州市科技局软科学研究项目"信息技术环境下高职英语教学最优化策略研究"(项目编号:R 20110115)
