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活跃课堂气氛增强小学数学教学有效性研究被引量：2

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摘要活跃的课堂气氛是增强教学有效性的重要方法,而对其的准确把握则是增强教学有效性的关键。结合多年的教学经验,从"活跃小学数学课堂的有效途径"和"正确处理活跃课堂气氛与增强教学有效性的辨证关系"两个方面就此问题进行了探讨。

作者白珍

机构地区西藏昌都地区察雅县小学

出处《现代商贸工业》 2012年第16期148-148,共1页 Modern Business Trade Industry

关键词课堂气氛增强教学有效性

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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