美术课堂语言对培养小学生创造力的作用

美术教师的动手能力远超过动口能力,而小学美术的教学内容及小学生的年龄特征又让教师不得不重视课堂的教学语言。本文从语言运用的几个方面阐述语言对小学生创造力的作用。